Secondo i risultati PISA 2025 recentemente pubblicati, gli studenti islandesi di 15 anni hanno ottenuto punteggi inferiori sia alla media OCSE che ai loro coetanei nordici in lettura, matematica e scienze. Questi dati continuano un trend di deterioramento a lungo termine nelle competenze di comprensione del testo e nelle abilit\u00e0 matematiche, sebbene gli studenti islandesi mantengano punteggi elevati in termini di perseveranza, senso di appartenenza alla scuola e supporto da parte degli insegnanti.<\/p>\n
Solo il 56% degli studenti islandesi ha raggiunto la competenza di base nella lettura, un calo significativo rispetto al 78% del 2015. Tra i ragazzi, solo il 50% ha raggiunto la soglia minima di competenza nella lettura, mentre le ragazze si sono fermate al 62%. Il governo islandese ha dichiarato che le riforme a lungo termine si concentreranno sull’alfabetizzazione, la lingua islandese, le competenze di base, le materie STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica) e una migliore valutazione delle performance scolastiche.<\/p>\n
Gli ultimi risultati PISA dell’Islanda evidenziano un declino che persiste attraverso diversi cicli di valutazione. Nel 2015, il 78% degli studenti islandesi avevano raggiunto la soglia di competenza nella lettura. Nel valutazione del 2025, solo il 56% ha raggiunto questo obiettivo. In matematica e scienze, il 62% degli studenti ha ottenuto risultati sufficienti. <\/p>\n
Il divario di genere risulta essere particolarmente marcato nella lettura. Solo met\u00e0 dei ragazzi islandesi ha raggiunto la competenza di base nella lettura, rispetto al 62% delle ragazze. Gli studenti di origine straniera registrano risultati ancora inferiori: solo il 28% ha raggiunto il livello di lettura minimo. Il Ministero dell’Istruzione e dell’Infanzia afferma che, tenendo conto delle condizioni socio-economiche, il divario si riduce, ma non scompare del tutto.<\/p>\n
I nuovi dati seguono i risultati gi\u00e0 preoccupanti del 2022. Island Review riport\u00f2 che gli studenti islandesi erano in ritardo rispetto ai loro coetanei nordici in tutte e tre le materie oggetto del test PISA. Questo calo ha alimentato un dibattito pi\u00f9 ampio sulle abilit\u00e0 linguistiche in islandese. Nel 2023, i funzionari educativi hanno avvertito che il vocabolario dei giovani islandesi stava diminuendo, citando la riduzione della lettura e la crescente presenza dell’inglese nella vita quotidiana dei bambini.<\/p>\n
Nonostante i risultati non siano completamente negativi, l’Islanda si distingue per la perseveranza degli studenti, i legami sociali a scuola, l’autoregolamentazione e il supporto percepito da parte degli insegnanti. Inoltre, il tasso di bullismo segnalato \u00e8 relativamente basso. Le differenze di performance tra le scuole sono anche pi\u00f9 contenute rispetto a qualsiasi altro paese OCSE preso in considerazione, secondo quanto riportato dal ministero.<\/p>\n
Il governo ha comunicato che le risposte alle difficolt\u00e0 riscontrate si focalizzeranno su alfabetizzazione, lingua islandese, competenze di base e materie STEM, insieme a migliori materiali didattici, sviluppo degli insegnanti e una misurazione pi\u00f9 coerente dei risultati.<\/p>\n
Questo dibattito probabilmente riporter\u00e0 alla luce una questione pi\u00f9 ampia riguardante la valutazione stessa. Un ex ministro dell’istruzione ha sostenuto nel 2024 che i risultati PISA in deterioramento riflettono le debolezze del sistema scolastico e ha sollecitato un utilizzo maggiore della valutazione standardizzata.<\/p>\n
Circa 4.000 studenti di 134 scuole pubbliche islandesi hanno partecipato al PISA 2025. Il tasso di partecipazione scolastica \u00e8 stato del 99%, mentre l’83% degli studenti idonei ha partecipato attivamente.<\/p>\n
I risultati PISA 2025 sono un campanello d’allarme per il sistema educativo islandese. La sfida ora \u00e8 affrontare queste questioni con riforme efficaci e un impegno rinnovato per migliorare le competenze fondamentali degli studenti, garantendo loro un futuro pi\u00f9 luminoso e competitivo nel panorama globale.<\/p>\n
Fonti: Ministero dell’Istruzione e dell’Infanzia; R\u00daV.<\/p>\n
#leggoscandinavia<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
I Risultati PISA 2025: La Performance degli Studenti Islandesi in Diminuzione Secondo i risultati PISA 2025 recentemente pubblicati, gli studenti islandesi di 15 anni hanno ottenuto punteggi inferiori sia alla media OCSE che ai loro coetanei nordici in lettura, matematica e scienze. Questi dati continuano un trend di deterioramento a lungo termine nelle competenze di […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":12012,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"fifu_image_url":"https:\/\/www.leggoscandinavia.com\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/leggoscandinavia-reykjavik007.jpg","fifu_image_alt":"","footnotes":""},"categories":[6],"tags":[322,12409,12379,525,147,2991,2729],"class_list":["post-12011","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-reykjavik","tag-lislanda","tag-peggiori","tag-pisa","tag-raggiunge","tag-risultati","tag-sempre","tag-suoi"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.leggoscandinavia.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12011","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.leggoscandinavia.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.leggoscandinavia.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.leggoscandinavia.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.leggoscandinavia.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12011"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.leggoscandinavia.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12011\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.leggoscandinavia.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12012"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.leggoscandinavia.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12011"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.leggoscandinavia.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12011"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.leggoscandinavia.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12011"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}